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数字技术助推新时代乡村文化传承发展

肖小聪

当前,大数据、云计算、人工智能等数字技术正迅猛发展,不仅改变了信息传播的方式,还深刻影响了乡村文化的传承与传播,为乡村文化的进一步发展提供了更多可能。由此来说,立足数字时代背景,深入探讨乡村优秀文化传播与传承的有效路径,对推动乡村文化创新、实现乡村文化高质量发展具有深远意义。

数字化为乡村文化传播传承带来新机遇

一是创新文化传播模式。数字技术的发展,可推动乡村文化传播打破时间与空间限制,为其提供新的传播渠道与方式。利用短视频、直播等新兴媒体,可推动乡村文化更加便捷、高效地传播,进而提高乡村文化对外传播的深度和广度。二是拓展文化传承主体。传统乡村文化传承主体主要包括当地居民和部分文化工作者。而数字技术的发展和普及使更多关注家乡发展的外地企业、社会团体和广大网友均能参与到乡村文化的建设中来,不断拓展乡村文化传承主体,让更多人为乡村文化的传承贡献力量。三是激活乡村文化企业。借助数字技术可实现乡村文化的数字化转化和创新性发展,进一步提升文化产品的附加值。例如,打造具有本地特色的乡村文化旅游项目,提升游客旅游体验,可推动当地文旅产业蓬勃发展。

数字时代乡村文化传播传承的路径

一是夯实数字基建,搭建文化传播新平台。新型基础设施是扩大乡村文化传播范围、推动乡村文化传播创新等的重要保障。对此,需要高度重视乡村新型基础设施的建设。一方面,构建乡村文化数字化服务平台。建设乡村智慧图书馆、智慧广电乡村工程,不断完善乡村基层公共数字文化设施,使村民能够享受到更加优质的文化资源。例如,利用人工智能、大数据技术打造“乡村农耕文化数字一张图”,为人们提供全方位的文化导览、旅游、购物、娱乐等信息,为文化传播传承奠定基础。另一方面,完善相关网络设施。网络设施的普及对传承和传播乡村文化至关重要,需要结合各乡村发展特点和村民实际需求,深入开展调研活动,完善和优化乡村文化传播网络设施建设,提高乡村文化传播的时效性和流畅性,为推动乡村文化“走出去”提供有力的硬件支持。此外,建设乡村文化数据存储库。利用数字化技术对乡村的历史文物、传统记忆、民俗风情等文化资源进行收集、整理、分析,打造综合、全面的乡村文化数字资源库,为乡村文化的传播和传承提供有效信息支持和技术力量。

二是构建数字场景,提升乡村文化传承效能。依托数字技术构建的数字场景,能够让乡村文化以更加生动、立体、直观的方式呈现在大众面前,可为乡村文化的传播与发展创造有利条件。一方面,充分利用虚拟现实和增强现实技术,打造沉浸式的数字文化体验。例如,对革命老区标志性的红色水利遗址进行数字化复原与场景再现,让用户身临其境地感受水利文化遗址所蕴含的奋斗精神和为民情怀;构建虚拟乡村游览路线,让用户足不出户就能领略乡村自然风光,感受乡村人文景观,深刻体会乡村文化的独特魅力。另一方面,利用大数据技术,精准把握游客喜好。充分发挥人工智能、大数据技术的作用,根据游客网站点击率、关键词搜索、短视频观看次数等,精准掌握游客的兴趣、爱好、需求,进而为其推送个性化的乡村文化内容和服务。例如,可以向对水利历史或可持续发展议题感兴趣的受众精准推送红色水利文化数字资源或互动内容,提升水利文化的传播效果。

三是培育数字人才,为乡村文化发展注入新活力。人才是乡村文化传播与发展的关键要素之一。对此,要积极培养一支数字技术和素养水平较高、热爱且积极投身乡村建设的数字人才队伍,以推动乡村文化的高质量传播与发展。一方面,需要完善培训体系。根据乡村发展特点和未来趋势,提高数字人才培训内容的实用性和可操作性,包括数字技术基础知识、数字技术应用技能,以及电商运营管理、网络营销、数字文旅融合等。同时,培训应关注如何利用数字技术有效呈现和传播如红色水利文化、传统民俗文化等乡村文化遗产品牌,增强其吸引力和说服力。另一方面,需要优化人才发展环境。政府应出台一系列政策方针,在税收、住房、子女教育等方面给予优惠,吸引更多优秀数字人才投身乡村建设;加大基础设施建设和资金投入力度,改善乡村工作和生活环境,为数字人才提供广阔发展空间。此外,需要进一步加强合作育人。比如,以政企合作助力人才培养,即企业提供资金、技术、师资等方面的支持,政府通过购买服务的方式,委托企业进行乡村数字人才培训,继而赋能乡村文化传承发展。再如,以校企合作助力人才培养,即校企双方根据学校发展状况和企业用人需求,制定人才培养目标、规划专业和课程建设、共建实习实训基地,培养更多适应乡村发展需求的高水平、应用型人才。

数字技术的蓬勃发展,为乡村文化传播与创新发展注入了现代活力。政府、高校、企事业单位、社会各界等应齐心协力、各司其职,充分利用数字技术,及时抢抓机遇,推动新时代背景下乡村文化的传承与创新发展。

(作者单位:江西水利电力大学;本文系2024年度江西省高校人文社会科学研究项目“江西红色水利文化的国际传播路径研究”〈项目编号:SZZX24116〉)

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