当前，人工智能技术蓬勃发展，以强大的数据处理能力、智能分析能力和个性化推荐能力等优势，推动教育领域发生深刻变革。“大思政课”是落实立德树人根本任务的重要举措，旨在拓展和延伸传统思想政治理论课程，变革教育理念和教学模式，有效统筹理论教学和实践教学、校内资源和校外资源，实现全员育人、全过程育人、全方位育人。发挥人工智能作用，利用机器学习、自然语言处理和大数据分析技术，智能配置教育资源，精准监测学习过程，科学评估教学结果，有助于构建更加精准、高效、个性化的思想政治教育体系。“大思政课”框架下整合人工智能资源，需要积极拥抱新技术，深度遵循教育规律，统筹技术应用和教育目标，坚持以人为本，为新时代思想政治教育事业繁荣发展贡献力量。
构建智能化的教学资源整合体系。“大思政课”框架下，要发挥人工智能作用，优化资源整合，需要构建智能化的教学资源整合体系，对教育资源进行统一管理、智能配置和动态优化。一方面，需依托云计算平台，集成经典理论文献、时政热点资料、实践案例、多媒体素材等海量思想政治教育资源，利用自然语言处理和知识图谱技术，对教育资源进行智能标签化处理，构建科学、系统、全面的知识网络，方便师生查阅、使用、学习。另一方面，需发挥智能推荐算法作用，提高资源配置效率。对教师教学需求、教学重难点、学生兴趣爱好、学习特点以及课程知识结构等多维信息进行采集、整理、分析，以便自动匹配内容合适的教学资源，智能推荐正确的教学方法，实现资源与需求的精准对接。
建立个性化的学习路径设计机制。学生是独立的发展个体，每个学生都有自己独特的兴趣爱好和学习需求，人工智能技术为建立个性化学习路径提供了可能。通过精准分析学生的个体差异，可为学生量身打造学习方案，实现因材施教。具体而言，其一，基于学习分析技术，对学生在线学习时长、知识掌握情况、师生互动参与程度、作业完成质量和个人学习兴趣、认知风格、价值取向等数据进行全面收集，并利用算法对数据进行深度分析，为学生构建学习画像。其二，发挥智能算法作用，为学生设计个性化学习路径，如针对基础较为扎实的学生，智能推荐实践应用相关内容，提高学生的深度思辨能力；针对基础相对薄弱的学生，自动提供基础知识强化内容和理解辅助材料。随着学生认知水平的提高和学习进度的推进，系统也将实时调整推荐内容，智能掌握学习节奏。其三，开发协作学习模式，利用智能匹配算法，为学生组建学习小组，让不同程度、不同特点的学生进行思想交流和观点碰撞，促进学生之间取长补短，在合作中共同进步。
建立多维度的教学评价分析体系。随着教育改革的持续推进，传统评价模式的弊端日益显露，需要发挥人工智能技术作用，构建更加科学、全面、客观的评价体系，以提高思想政治教育的针对性和实效性。具体而言，其一，可采用多模态数据融合技术，综合分析学生线下课堂参与情况、实践活动表现和线上在线学习时长、作业完成质量、讨论发言内容等数据信息。利用自然语言处理技术，分析学生在写作和讨论中体现出来的思想观点和价值判断，评估学生对理论知识的理解程度和价值观念认同程度。其二，运用情感计算技术分析学生的情感维度，通过自动识别分析学生的语音语调、面部表情、文字情感色彩等信息，为教师了解学生内心想法提供参考，方便教师调整教学策略，提高教学效果。其三，推动过程性评价和结果性评价的有机结合，持续跟踪学生学习进步轨迹和思想变化情况，为每位学生打造“动态成长档案”。除此之外，需注重评价结果的运用，根据评价结果为学生提供学习改进建议，为教师优化教学策略提供数据支撑，实现“以评促教、以评促学”。
打造协同化的师生互动交流平台。传统思想政治教育方式以教师课堂讲授理论知识、学生被动接收为主，师生互动性较低，学生学习兴趣不高。因此，需要发挥人工智能技术作用，构建多元化、立体化师生互动交流平台，有效提高教学效率，增强师生间的情感联系。其一，运用智能对话系统，发挥其自然语言理解和生成能力，组织学生进行深度理论探讨和价值辨析，以“苏格拉底式”的提问方法培养学生的独立思考能力和深入探究能力。其二，运用虚拟仿真技术，将抽象、枯燥的理论概念变得更加生动、具体。如以历史事件为依据，构建三维模型，让学生仿佛穿越历史，身临其境地体验、观看、参与历史事件，加深学生对思想政治内容的理解和记忆。其三，开展跨时空协作学习。学生可利用平台随时随地与不同地区、不同学校的同龄人开展线上交流，分享学习心得，碰撞思维火花。教师可利用平台了解学生思想动态，监测学生学习情况，及时为学生答疑解惑，提供帮助。
综上所述，“大思政课”框架下人工智能资源的整合，是新时代推动思想政治教育高质量发展的重要路径。从构建智能化资源体系，到铺就个性化学习路径；从完善多维度评价体系，到搭建协同化师生平台，多条路径交织，可深层重塑思政教育范式，用技术赋予思政教育温度与深度。展望未来，需以更加积极的态度拥抱人工智能，推动思政课从“知识传授”向“价值塑造”和“能力培养”跃迁，促进“为党育人、为国育才”的初心使命和技术创新同频共振。
（作者单位：四川旅游学院）
