推动和实现人的全面发展是马克思主义教育理论的基本观点。在价值观日益多元化、社会需求不断升级的时代背景下，各类社会思潮交织碰撞，青年学生面临着前所未有的思想困惑与价值抉择。立足人的全面发展观，探索医学高校思政教育的创新路径，对培育具有坚定理想信念、深厚家国情怀、过硬综合素质的时代新人，具有重要现实意义。
以“价值铸魂”立根本，构建理想信念培育的长效体系
理想信念是人的全面发展的精神支柱，如同航船之舵，指引着青年学生成长成才的方向。医学高校思政教育仍需将价值引领贯穿育人全过程，筑牢学生全面发展的思想根基。
一方面，应围绕马克思主义经典著作中关于人的全面发展的重要论述，开设“人的全面发展理论专题”“新时代青年使命与担当”“中国式现代化与青年成长”等特色专题课程，并针对不同专业学生的认知特点和思想需求，设计差异化的教学内容，如为医学生解读新医科相关政策，或是强化人文社科专业课程中的文化传承、家国情怀培育等内容。同时，邀请哲学社会科学领域的权威专家、高校马克思主义学院资深教授开展专题讲座，结合脱贫攻坚、科技创新等中国式现代化进程中的生动实践，深度解读人的全面发展与民族复兴的内在关联。
另一方面，要建立涵盖理论学习、实践体悟与反思提升的思政教育体系，通过组织学生开展“时代楷模面对面”“乡村振兴调研行”等实践活动，让学生走出课堂、深入基层。例如，思政教师可组织部分学生前往井冈山、延安、西柏坡等革命圣地，通过实地参观革命旧址、聆听老战士口述历史、参与红色主题情景剧创作、撰写思想成长报告等形式，增强他们对革命先辈的理想信念与奋斗精神的感知。在此基础上，依托学习通、智慧树、微信公众号等载体，开设“价值思辨”专栏，由思政教师与专业导师共同引导学生结合实践收获、围绕“躺平与奋斗”“个人利益与集体利益”等热点议题展开讨论，在思想碰撞中明辨是非、坚定立场，将抽象的价值理念转化为自觉的精神追求。
以“能力赋能”强支撑，探索综合素质提升的多元路径
人的全面发展离不开过硬的综合能力，其影响着青年学生未来发展的高度与广度。医学高校思政教育仍需将能力培养融入思政育人各环节，夯实学生全面发展的能力基础。其一，可面向全校学生发布思政实践项目指南，鼓励学生组建跨专业团队，围绕乡村振兴、生态保护、社区治理、文化传承等现实议题开展调研与考察。“以‘互联网+’破解县域医共体建设难题”项目为例，经济学专业学生负责市场调研与数据分析；计算机专业学生优化业务服务流程，强化紧密型县域医共体数据共享；医学专业学生提供公共卫生服务，包括检验检查结果互认服务、合理用药审核及药事管理协同服务等。在此过程中，团队需定期提交进展报告，并由行业专家、地方政府工作人员等组成的评审组进行点评指导，打造以项目驱动为核心的能力培养模式。
其二，在医学人才培养强调“医德与医术并重”的核心要求下，可借助虚拟现实（VR）、人工智能（AI）等数字技术赋能思政教育。具体而言，针对医学生就业中可能面临的应急救援、医患沟通、公共卫生服务等特殊场景，医学高校可联合数字技术企业和临床医疗机构，共同开发“应急处突”“职场沟通”等兼具医学特色与思政内涵的系列仿真场景。例如，在常规训练模块中，通过VR设备还原慢性病患者心理疏导、医疗知情同意告知等真实临床场景，让学生直面患者及家属的焦虑情绪，运用医学知识与沟通技巧开展安抚与解释工作。
以“身心和谐”促成长，完善健康人格塑造的培育机制
身心健康是人的全面发展的基石，关系着青年学生的成长与进步。医学高校思政教育更不能忽视学生的心理需求与人格成长，应明确思政教师、心理咨询师与辅导员在学生健康人格塑造方面的职责，凝聚育人合力——辅导员负责日常心理观察与初步疏导；思政教师则借助授课机会了解学生思想困惑，帮助其树立正确的世界观、人生观与价值观；对于心理健康状况不良的学生，由校内咨询师提供专业心理测评，并针对抑郁、焦虑等心理问题制定科学干预方案。
此外，定期开展心理健康普查，采用自评量表等专业工具，科学监测学生心理健康状况，建立在线心理档案，进而为其及时提供个性化的心理支持与思想引导，如组织学业困难的学生参与“一对一”帮扶计划、为就业焦虑学生开展职业规划工作坊等。举办以校园文化建设为主题的品牌活动，鼓励学生参与文体锻炼与社会公益。例如，组织学生走进社区、养老院、特殊教育学校，开展敬老爱幼、扶弱助残等志愿服务活动，让学生在奉献中体会责任与担当，提升社会责任感；对于在活动中表现积极、综合素质优秀的学生，可选拔为“朋辈导师”，通过经验分享会、一对一谈心等形式，向低年级学生分享学业规划、人际交往与心理调适等方面的经验；开设“朋辈树洞”线上交流渠道，让学生能够在匿名状态下倾诉烦恼、相互鼓励，在情绪互动中形成自尊自信、理性平和与积极向上的心态。
医学高校思政教育创新是一项久久为功的系统工程，不仅要坚守马克思主义的真理力量，还需善用数字技术、实践平台等创新载体，让思政教育兼具理论深度与实践温度。这要求医学高校通过不懈探索与深耕，推动思政教育发展成为学生全面发展的强大动力，让每一位青年医学生都能在思政教育的滋养下，实现思想道德、知识能力、身心健康的多维成长。
（作者单位：商丘医学高等专科学校马克思主义学院）
