高校思政教育直接关系着青年一代的理想信念与价值取向，影响着国家发展进程与民族复兴。随着数字化时代的到来，新时代青年学生思维活跃、价值多元、自主意识强，传统“填鸭式”的思政育人模式已难以激发学生的参与热情和学习主动性。思政育人模式的转型与优化，就是要重构思政育人生态，立足新时代思政育人要求，从内容供给、方法创新、机制保障等多维度协同发力，构建全员、全程、全方位的“三全育人”格局，让思政教育真正走进学生内心，实现思想引领与能力培养的有机统一。

以价值引领为核心，重构思政育人内容体系。思政育人模式的转型优化，要解决过去内容“同质化、空洞化、脱离实际”等问题，构建兼具思想性、时代性、可读性的内容体系，实现从“大水漫灌”到“精准滴灌”的育人模式转变，让思政内容真正贴合学生思想实际与成长需求。一是锚定价值核心，强化理论武装。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚守理论内核，并将抽象理论转化为通俗易懂、生动鲜活的教学内容，如通过“嫦娥探月工程”解读科技自立自强，以“一带一路”共建国家合作案例阐释人类命运共同体理念。二是对接时代需求，融入现实议题。思政教育的生命力在于与时代同频、与现实共振，需紧扣新时代社会发展热点，让思政内容成为连接理论与实践的桥梁。例如，结合数字经济快速发展背景，增设“网络价值判断”“数字伦理与信息安全”等内容，引导学生理性应对网络空间中的多元思潮，让思政教育更具时代感与现实意义。三是立足学生差异，实现个性化教学。思政内容需摆脱“一刀切”模式，构建分层分类、精准适配的内容体系。

以学生为中心，创新方法路径。思政育人模式的转型优化，需坚持以学生为中心，创新育人方法，增强思政教育的吸引力与感染力。首先，推进课堂教学创新。课堂是思政育人的主阵地，要以课堂教学改革为突破口，推行互动式、案例式、情景式教学，打造具有体验感的思政课堂。例如，开设辩论赛、主题演讲、情景演绎等课堂活动，鼓励学生主动表达思想观点和价值判断，实现从被动接受到主动思考的转变。其次，拓展育人渠道。思政教育的落脚点在于实践，需将思政教育延伸至课外，搭建多元实践育人平台，让学生在实践中锤炼品格、增长才干。在校内，组织“红色经典诵读大赛”“时代楷模事迹分享会”“主题团日”等活动，营造浓厚的思政育人氛围；在校外，主动对接科研院所、红色教育基地等单位，组织学生参与社会调研、红色研学等活动，让学生走进社会。再次，打造网络育人平台。数字化时代为思政育人提供了新路径，应主动拥抱数字技术，构建线上思政育人平台，打破思政教育的时空限制，满足学生碎片化、个性化的学习需求，实现线上线下协同育人，让思政教育更具灵活性与吸引力。

完善保障体系，构建协同机制。思政育人是一项系统工程，需打破各部门间的壁垒，整合育人资源，构建全方位协同育人机制，形成上下贯通、左右联动、内外协同的育人合力。其一，强化校内协同。明确各部门、各岗位的思政育人职责，将思政教育融入教育教学、管理服务全过程。例如，宣传部门负责统筹校园思政文化建设，营造浓厚育人氛围。其二，深化校地协同。高校要主动加强与地方政府、科研院所、红色教育基地、新闻媒体等单位的合作，构建校地协同育人共同体，整合外部优质育人资源，为思政育人注入新活力，提升思政育人实效性，实现校地资源共享、互利共赢。其三，推动家、校、社共育。家庭是学生成长的第一课堂，社会是思政教育的大课堂，需搭建家校社协同育人平台，形成“学校主导、家庭配合、社会参与”的全方位育人格局。重视家庭思政教育，配合学校开展理想信念教育、道德品质教育，形成家校育人合力；发挥社会育人功能，让学生在社会大课堂中提高思想觉悟、锤炼道德品格。

（作者单位：无锡太湖学院）