在新一轮科技革命和产业变革背景下，快速发展的数字技术正在重塑教育形态，推动高校人才培养模式变革。在此背景下，应用型高校应结合自身发展历史和实际条件，牢牢把握数字赋能高校人才培养质量提升这一时代趋势，充分发挥人工智能等数字技术在人才培养各个环节的作用，努力为地方经济社会发展培养所需的高级应用型人才。

创新课堂形态，激活教学内生动力

线上线下融合，打造互动教学场景。高校搭建一体化教学平台，教师将课程内容系统划分为课前预习微课、课中互动课件与课后拓展资源。教学中，通过实时答题、小组PK等形式充分激发学生参与热情，并依托平台精准搜集学习数据，清晰掌握学生知识薄弱点，据此灵活调整教学进度。同时，教师可借助平台直播功能开展跨班级、跨院校联合授课，高效共享优质教学资源；还可开通线上答疑渠道，让教学更贴合学生个性化学习需求。

数字资源具象，破解抽象教学难题。教师将复杂的理论知识点转化成动画演示、3D建模、案例解析视频等数字化资源，运用思维导图工具整理知识框架，将抽象的知识变得具体化、直观化。高校整合各专业的优质数字资源，创建分类明确的资源库，供师生随时调取使用，引导教师联系行业最新案例，及时更新数字资源，把行业最新的技术融入课堂教学之中，使学生在具体的感知中加深对知识的理解，全面提高对专业的认识。

优化实践路径，强化人才培养实效

虚拟仿真实操，拓宽实训教学边界。开展实训教学是应用型高校的重要任务，而数字化技术恰好为此提供了有效支撑路径。高校可联合企业创建虚拟仿真实训中心，引进与专业岗位相适应的虚拟实操系统，带领学生运用数字化工具进行模拟操作。工科专业可以开展机械加工、化工生产等实训模拟，文科专业可以进行职场情景、商务谈判等场景演练，让学生在安全、高效的环境下积累实践经验，对接行业岗位技能要求，提升实操能力。

校企数字联动，衔接岗位实际需求。高校可联合企业搭建数字联动平台，融入企业真实业务内容，促使学生使用数字化工具，完成项目的设计、模拟运行等工作。企业派技术人员到线上平台实施远程指导，将行业最新技术以及岗位要求传达到教师手中，教师依照企业的反馈来改善教学内容，促使教学过程与企业岗位实践达成精准对接，帮助学生提前适应职场节奏，提升岗位匹配度。

数字化技术深入应用型高校教学全过程，通过创新课堂形式、优化实践途径，切实提升教学针对性与实效性，推动教学模式向更高效、更精准、更契合人才培育需求的方向迈进，有力助推高校内涵式发展，为其持续进步注入源源不断的动力。

（作者单位：蚌埠学院材料与化学工程学院）