教育数字化是建设数字中国的关键之举，以数字技术赋能思政教育，是落实立德树人根本任务、培育时代新人的战略抓手。习近平总书记明确要求，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。新征程上，必须以党的二十届四中全会精神为指引，牢牢把握教育数字化方向，打造“数字+思政”育人新模式，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人筑牢数字根基、积蓄强劲动能。
拓宽学懂弄通渠道，筑牢智能思政根基。面对成长于数字环境的新一代学生，传统单向灌输模式已难以完全满足其认知与情感需求。必须善用人工智能等新技术，拓宽理论传播渠道，巩固壮大主流思想舆论，确保育人方向不偏移、目标不分散。赋能课堂教学主渠道。依托VR、AR等技术打造沉浸式学习场景，推动抽象理论转化为具象体验；运用智能教学系统与数字技术，动态优化教学策略，构建师生双向互动模式；通过人工智能研讨、大数据评课等提升“数字+课堂”融合水平，深化学生对科学真理的理解认同，实现铸魂育人向深层渗透。守好数字空间主阵地。要主动建设“数字红色地带”，构建智能精准的数字思政内容生产与传播体系，运用人工智能等技术打造融媒体产品，提升主流声音的传播力、引导力。要建设智慧化校园网络舆情监测与引导平台，利用大数据情感分析与话题追踪技术，实时感知、研判学生思想动态，对苗头性、倾向性问题实现智能预警与有效干预。要以事实数据廓清模糊认识，引导青年明辨是非、坚定信念，共同营造清朗向上的数字育人空间。把稳文化活动主方向。运用数字技术提升校园文化活动的策划精准度与育人实效，始终坚持正确的政治方向、舆论导向和价值取向。推动校园“馆藏精品”“校史传记”“人文风物”等资源数字化，将中华优秀传统文化、革命文化与区域特色文化深度嵌入校园生活。注重以数字技术创新文化实践平台，建设虚拟仿真红色故事情景体验区，打造集学习性、实践性、教育性与趣味性于一体的数字化校园文化馆。借助人工智能技术分析学生浏览、点赞、分享、评论等行为数据，构建精准用户画像，推动资讯的个性化推送与内容的精准化传播，实现“润物细无声”的育人效果。
构建数字化实践场景，激活育人内生动力。思政教育的生命力在于实践。将客观事实、有效数据与算法技术连点成线、接线成面，构建连贯、立体的育人空间，是数字思政场景建设的关键环节。构建“数字画像”与精准帮扶场景。整合学生学业成绩、课堂表现、消费行为、网络使用、心理健康等多维数据，运用大数据与机器学习技术构建动态、立体的学生数字画像，精准评估其思想状况、学习困难、经济压力与发展潜能。同时，基于数字画像，对学生实施精准干预，推动思政工作从“人找政策”向“政策找人”转变，彰显育人温度与精度。构建虚拟仿真与沉浸式体验场景。利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）与智能体技术，打造高仿真、强交互的思政实践教学平台。学生可“置身”党史重要会议现场、“参与”国家重大工程决策、“扮演”基层治理的不同角色，在拟真环境中深化对国情、社情的理解，锻炼系统思维与解决实际问题的能力。构建数据驱动与知行合一场景。建设智慧实践管理平台，利用大数据匹配学生的专业特长、实践意愿与社会需求，智能推荐实习实践、志愿服务、社会调研等项目。实践过程中，可通过移动终端、可穿戴设备记录行为数据，由人工智能进行过程管理与风险预警。实践结束后，系统基于实践报告、心得体会等材料进行智能分析评估，帮助学生深化理性认识，实现“知”“信”“行”的有机统一，在服务社会的过程中坚定理想信念。
加强算力数据与人才保障，夯实智能发展底座。推进“数字+思政”深度融合，技术是引擎，制度是保障。必须从战略高度进行统筹规划，夯实数字化转型所需的硬件基础、数据资源与制度支撑。建设集约高效的算力保障体系。学校应统筹校内资源，结合自身办学特色与发展规划，积极接入区域性高性能计算中心与教育专有云平台，为人工智能模型训练、大数据分析及虚拟仿真应用提供稳定、充足的算力支持。要避免重复建设与资源闲置，积极探索跨院系、跨高校的算力协同和共享机制，为育人模式创新提供强大引擎。构建规范安全的数据资源体系。要制定统一的数据标准与管理规范，建设集成教学、科研、学工、后勤、财务、保卫、图书馆等多系统在内的“一网通办”平台，实现数字资源标准化整合、一体化共享与便捷化服务。必须将数据安全与个人信息保护置于首位，建立严格的数据分级分类管理、安全审计与隐私计算机制，明确数据使用权限、边界与伦理规范，防范数据滥用与泄露风险，切实保障学生合法权益。建设过硬人才队伍与完善制度体系。应大力实施“思政教师数字素养提升计划”，通过系统培训、专题工作坊、实战演练等方式，全面提升思政教师队伍运用人工智能开展教学、管理、研究与评价的能力。同时，积极引进既精通技术又熟悉思政教育的复合型人才。在制度层面，加强顶层设计，从指导思想、社会伦理、组织实施、数据使用与信息安全等方面制定专项方案，明确发展路线图、责任链与评价指标。建立健全跨部门协同机制与常态化投入保障机制，确保数字技术服务于育人全过程。
（作者单位：宁夏医科大学公共卫生学院）
