党的历史是最生动、最有说服力的教科书。百年党史波澜壮阔，无数革命先辈的奋斗足迹、可歌可泣的红色故事，承载着党的初心使命、精神谱系与实践智慧，是滋养青年心灵、筑牢信仰之基的宝贵财富。高校思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，应以史鉴今、资政育人，从推动党史故事进教材、进课堂、进社会三个维度探索高校思政课讲好党史故事的实践路径，让党史故事成为铸魂育人的精神养分，为培养担当民族复兴大任的时代新人厚植思想根基。

精编细选，让党史故事进教材。将党史故事系统规范且有效地融入教材，是推动党史学习教育常态化长效化的关键抓手。高校思政教师需兼顾权威性、系统性与针对性，以党的三个历史决议为根本遵循，紧扣党史发展的主题主线与主流本质，把红岩精神、长征精神等伟大精神所对应的经典故事与思政课理论知识点深度融合，构建“理论+故事”教材内容体系。其一，借鉴“六个一百”工程理念，精选一百个涵盖革命、建设、改革各个时期的具有代表性的党史故事编入辅助读本。其二，结合院校特色与专业特点，挖掘与本校校史、学科发展史相关的党史素材，让教材中的党史故事更具亲和力，进而为课堂教学提供优质内容支撑。比如，中国地质大学结合自身地质类院校的专业特色，深耕地质教育与地质勘探事业的办学定位，挖掘校史中的党史素材，在教材辅助读本中融入著名地质学家池际尚院士的故事。

创新表达，让党史故事进课堂。新时代新征程，让党史故事走进课堂，需遵循思想政治教育规律与学生成长成才规律，以守正创新用好“两个课堂”。其一，深耕第一课堂主渠道，让党史故事融入思政教学。构建党史深度嵌入的思政课程体系，引导青年从党的百年征程中感悟初心使命、深化情感认同，并贴合学生需求创新教学模式，采用理论解读、案例研讨、互动分享等方式，将党史故事与知识点有机融合，以微故事传递思想伟力。其二，做优第二课堂延伸阵地，让党史故事浸润校园日常。一是依托校园各类阵地开展党史宣讲、主题展览等活动，让红色文化融入学生学习生活。如陕西理工大学土建学院开展了以“弘扬长征精神、赓续红色血脉”为主题的宣讲活动，引导青年学生传承红色基因、厚植家国情怀，让伟大的长征精神在新时代青年心中扎根。二是策划微党课竞赛、党史微电影创作大赛等特色活动，让学生在实践参与中汲取奋进力量，树立勇担民族复兴大任的远大理想。

知行合一，让党史故事进社会。“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，党史故事正是淬炼初心、凝聚力量的生动教材。唯有推动党史学习与实践行动深度融合、实现知行合一，方能让红色基因代代相传、红色精神落地生根。对此，高校思政教师应主动搭建“校园+社会”实践平台，组织学生走出课堂、深入社会，在实地观察与亲身实践中悟党史、强信念、跟党走，进而不断提升社会责任感与历史使命感，助力他们成长为堪当民族复兴大任的时代新人。首先，组织学生走进红色教育基地，在革命旧址追忆峥嵘岁月，在历史现场聆听英雄事迹，让无声的史料变为有声的课堂，让红色足迹成为滋养青年的鲜活教材，引导青年在沉浸式体验中感悟党史温度、传承红色基因。其次，依托志愿服务、社会实践等，组织“党史宣讲团”深入社区、中小学传递红色力量。比如，北京师范大学与金融街街道建立长效合作机制，将高校优质资源引入社区，用居民喜闻乐见的方式为基层理论武装注入青春动能，切实推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代的理想信念、精神品格，直接关系到党和国家事业的薪火相传、长治久安。百年党史中的每一个故事，都是一部浓缩的精神史诗；每一位先辈的足迹，都是指引青年前行的精神灯塔。高校作为培养时代新人的主阵地，必须以史为鉴、以史育人，推动党的故事进教材、进课堂、进社会，从而让党史故事真正走进青年心中、融入青年血脉。

（作者单位：浙江金融职业学院）