就业是民生之本，青年就业则是重中之重。当前，我国就业结构正在深度调整，职业形态不断迭代演变，大学生就业观呈现出价值取向多元、认知存在偏差的交织态势。面对复杂多变的就业形势，高校必须牢牢把握劳动教育这一关键育人载体，坚持以价值引领铸魂、以课程改革强基、以实践赋能砺技、以协同联动凝聚合力，让劳动教育真正成为锤炼大学生正确就业观的“大熔炉”、提升就业能力的“练兵场”，切实发挥其在促进高校毕业生就业中的重要作用。
以价值引领夯实就业观。培育大学生正确就业观，根本在于校准价值坐标，核心在于强化价值引领，引导大学生将个人职业发展规划与国家发展大局、社会现实需求紧密结合，涵养爱岗敬业、诚实守信、服务社会、奉献国家的高尚职业情怀，筑牢成长成才的思想根基。一是深化劳动精神浸润，将劳动精神、劳模精神、工匠精神融入育人各环节、全过程，通过主题宣讲、典型引领等各类活动，传递敬业奉献、实干奋斗的优良品质，激发大学生劳动热情与职业敬畏心。二是厚植家国情怀，破除功利化就业思维。依托国情宣讲、专题实践、志愿服务等载体，引导大学生牢固树立“小我融入大我、青春献给祖国”的价值理念。结合国家重大发展战略开展劳动实践，鼓励青年学子主动投身基层一线、重点领域和关键岗位，以实干践行服务奉献的职业追求，在奉献中实现人生价值。三是强化职业素养培育，聚焦职业道德、诚信品质与协作能力提升，以常态化劳动实践锤炼责任担当。结合典型案例开展诚信教育与职业规范教育，引导大学生坚守职业底线、规范就业行为，自觉树立科学正确的就业观，为实现更加充分更高质量就业筑牢职业素养根基。
将劳动教育深植课程。课程是育人核心载体，深化课程育人改革，将劳动教育贯通通识、专业、实践全链条，为培育正确就业观筑牢根基。在通识课程层面，将马克思主义劳动观、劳模精神、工匠精神纳入必修内容，引导学生破除就业认知偏见，树立劳动无高低贵贱之分的理性认知；增设相关选修课程，解读数字经济、人工智能背景下的劳动价值与就业机遇，通过案例教学、劳模宣讲等鲜活形式，推动抽象劳动理念转化为具体职业认知。在专业课程层面，立足各学科专业特点，将劳动教育全面嵌入人才培养方案，分专业开展针对性劳动实践。在实践课程层面，增设劳动与就业融合类课程，有机融入就业指导核心内容，推行实践成果与学分挂钩机制；开设创新创业相关课程，结合各类赛事引导学生转化劳动创意，培育创新意识，锤炼劳动技能，拓宽就业渠道，筑牢正确就业观培育的课程根基。
借实践平台淬炼就业力。劳动教育的本质是实践育人，真实劳动场景是矫正就业认知偏差、锤炼职业能力、重塑就业态度的重要路径。高校应构建“校内+校外+创新创业”三位一体的实践体系，推动劳动教育深度融入大学生就业成长全过程。校内层面，结合校园管理实际设置多样化劳动岗位，引导学生在日常劳动中涵养责任意识与自律品格；依托校内社团、实训中心等载体，开展劳动技能竞赛等活动，营造崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动的校园氛围。校外层面，联合企业、社区、科研机构共建实践基地，组织学生深入车间厂房、田间地头、基层一线，亲历真实岗位流程与职业标准，帮助学生提前校准职业认知、明晰发展方向。创新创业层面，整合校内外科研资源设立创客空间与创业孵化中心，推行“科研导师+企业导师”双轨指导机制，支持学生将专业所学转化为创业项目，积极参与各类创新创业赛事，提升创造性劳动能力与抗压协作素养，推动其突破“唯编制、唯稳定”的单一就业思维，树立自主创业、灵活就业、多元发展的新型就业观。
聚多方资源共育新人。培育大学生正确就业观非高校孤军奋战，需充分发挥家庭、社会、企业联动作用，构建多方协同、同向发力的育人格局。家庭是大学生价值观培育的启蒙教育基地，需以良好家风示范、家校协同互动等制度化途径对学生加强常态化引导，鼓励孩子主动参与家务劳动与社会实践，支持子女多元职业选择，着力培育其独立人格与热爱劳动的良好习惯。社会层面，持续宣传基层就业典型、劳模先进事迹与创业先锋风采，营造“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的浓厚舆论氛围；进一步完善实践基地建设、就业补贴发放与创业扶持等配套政策，为协同育人提供坚实制度保障。企业要主动与高校对接人才培养需求，共建实习实践基地与产业学院，派遣技术骨干担任实践导师，深度参与课程设计，提供真实岗位与项目资源。同时，牢固树立“德才兼备、以德为先”的用人导向，优先录用劳动素养高、就业观端正的高校毕业生，以招聘标准反向引导学生树立正确价值取向，构建闭环式协同育人体系。
以劳动教育培育大学生正确就业观，是落实立德树人根本任务、服务国家就业战略、促进青年成长成才的重要举措。高校作为育人主阵地，需始终坚守育人初心，立足时代需求，持续深化劳动教育改革，推动各方育人力量同向发力、同频共振，引导大学生树立正确的就业观，锤炼过硬劳动本领，将个人理想融入国家发展大局，在劳动中实现人生价值、贡献青春力量，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
（作者单位：广西财经学院）
