今年的教师节巧遇中秋节。更巧的是，最近两则人们关注度很高的热搜都和老师有关。

一则是：9月5日，四川甘孜州泸定县发生6.8级地震。当时，雅安市爱尔贝幼儿园的老师在开会，在感到地震来袭时，第一反应就是狂奔回教室，把正在午睡的孩子拉起、抱走、奔向室外安全地带，短短两分钟就疏散127名孩子。视频中，老师们在狂奔中逆行，抱起一个又一个熟睡中的孩子，送出又折返……看到这一幕，很多人都不忍泪目。

另一则是：近日，广西柳州某学校的“家长商量群”被曝光组织家长凑钱给老师买礼物。网络上热传的聊天记录显示，该班级一名“家委会”成员群发信息，称依据班级尊师重道的传统，将组织家长集资购买教师节礼物，“传达心意”。当其中一名家长表示不参加，立即被“委婉”要求：不参与，就请退群！

两则热搜看似都和老师相关，可传达出的信息和情感却截然不同。

当危险来临时，爱尔贝幼儿园老师们下意识的反应，不仅体现了高尚的职业操守和责任担当，更是对“爱生如子”的生动诠释。要知道，这些幼教老师很多还是20多岁、刚刚走出校园的孩子，但在生死抉择面前，她们却毅然选择了学生，选择了教师的责任。而像她们一样，随时准备保护学生、牺牲自己的师者们，或是那些乐教善教、潜心育人的师者们，都值得全社会给予最好的礼赞和尊重！

传达尊重和敬意没有错，可一旦选错方式，就会变成大写的尴尬。广西柳州某学校的“家长商量群”就成了最典型的反面教材。虽说教师节向老师表达敬意在情理之中，可群里家长们向老师表达敬意的方式不仅“直接”，还十分强硬地将反感送礼的家长排除在外，硬生生把一个崇高的节日拖入了“送礼困境”。相信老师们看到如此执拗的一群家长，也只能苦笑了。

回到教师节设立的初衷，其实就是四个字：尊师重教。1983年3月全国政协六届一次会议上，十多位政协委员联名提出，“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。1985年1月，全国人大常委会通过议案，决定每年9月10日为我国教师节。由此不难看到，设立教师节的初衷，对应着的是教师的地位与尊严，是这份职业的荣光与快乐。今天，我们重新审视教师这个职业，既要注重师德品行，更需要回到教师节设立的初衷，回到教师的权利与尊严上来。向老师表达敬意从来不是要行“跪拜礼”“谢师宴”这样的形式，不是要送花送礼这样的物质表达。努力提高教师社会地位、职业地位，让教师们事业上有成就感、社会上有荣誉感、生活上有幸福感，让广大教师享有应有的社会声望，少一些现实焦虑，少一些后顾之忧，让教师这个“天底下最崇高、最光辉的职业”成为令人仰慕的职业，成为最受社会尊重的职业，才是“含金量最高”的呵护。

教师节就要到了，祝所有的老师都努力成为党和人民满意的“四有”好老师，也愿所有人给予你们的最好的礼赞是尊重和关爱。