“朗读是语文学习的常用方法，也是我们打开学习诗词大门一把很好的钥匙。请一位同学为我们示范朗读这首词，其他同学认真听，同时可以发送弹幕进行评价。”马杨老师声音刚落，讲台下，同学们在自己的平板电脑上即时评价：“姚景天：朗读再有点感情更好”“王开阳：字正腔圆”……讲台上的大屏上实时显示着弹幕。这是9月13日，银川市第十五中学初三八班的语文课上《水调歌头》课前预习检测环节的教学情景，也是“互联网+教育”应用使该校“3571讲学稿”教学模式实现转段升级的生动场景。

马杨老师告诉记者：“‘互联网+教育’和学校‘3571讲学稿’教学模式的融合，打破了传统教学中的时空限制，孩子们可以随时随地和老师沟通。比如在其他同学进行示范朗读时，传统课堂中，评价需要一问一答完成，也不能兼顾每个同学，互联网技术下，弹幕的形式可以直观、全面地看到每一个孩子对朗读者的评价，大大提高了课堂效率。”

银川市第十五中学副校长赵梦颖介绍，近年来，该校不断探索，逐步归纳出以“自主、合作、探究”为核心的“教学3阶段、课前预习5环节、课堂教学7步骤、课后巩固1过程”的“3571讲学稿”教学模式，教学质量得到了大幅提升。2018年，借我区建设“互联网+教育”示范区这一契机，学校在政策扶持、专家引领下组建核心团队，教研训一体化全方位助力教师成长，践行“以生为本”，同时将“宁夏教育云”上支持教与学的功能与原有教学模式无缝对接，形成了“互联网+3571讲学稿”高效教学模式。现在，师生通过云平台丰富的教学资源，形成了课前微课导学、课中互动融学、课后在线检学，三位一体的“互联网+教育”模式，实现“教师智慧教、学生智慧学”；以教师结合学情编制的校本“讲学稿”为依托，现已形成覆盖9大学科、初中全学段的24本讲学稿2.0版本。

走进学校综合楼3层的“创雅课程”基地——智创梦工坊，这里有虚拟演播室、智能机器人、创意拼搭等11间教室，可为学生提供智能、智造、智创类的创新养成课程。在3D打印室，记者看到同学们正利用3D建模软件绘制属于自己的积木城堡。学校引入的高校团队科任老师杨莹说：“这节课我们以建造‘积木作品’为载体，教学生学习构建简单三维立体图形的方法，既提高了空间想象能力，也培养了他们的建模创新的思维，让学生在智学，智玩，智创中快乐学习。”

赵梦颖说，“互联网+3571讲学稿”教学模式中延伸拓展不仅仅发生在学科课堂上，在人工智能技术重要性日益凸显的今天，学校创新素养课尝试在互联网的海量信息支撑下，将学科课程、人工智能课程等融合创新，在项目式学习中培养学生发现问题，创造性解决实际问题的能力。

“互联网+教育”应用以来，该校教师信息化教学能力显著提升，在全国“一师一优课、一课一名师”和全国基础教育精品课遴选活动中，银川市第十五中学以41节部优级课获奖数居宁夏区内同类学校榜首，“3571讲学稿”教学模式获宁夏首届基础教育成果奖一等奖，获全国2021年信息技术与教育教学融合示范案例。