日前，自治区人力资源和社会保障厅发布消息，取消宁夏生物工程技工学校、宁夏轻纺技工学校等7所“僵尸”技工学校的办学资质。

终止办学、取消资质，对于教书育人的学校来说，这样的“惩罚”看似严厉，可放在一些有名无实的“僵尸”学校身上，一点也不为过。可以想见，能被冠以“僵尸”之名，这些技工学校或是没有生源、在校学生较少；或是办学质量差、社会不认可、各项指标不达标……不仅造成教育资源浪费、破坏职业教育公信力，更为重要的是，对于已经入学的学生，严重耽误其个人发展不说，学生还有可能面临学不到真正技能、得不到市场认可等问题。由此可见，及时淘汰一批“僵尸”技工学校，无疑是进一步盘活优质资源、提高职业教育办学质量的必要之举。

职业教育，关乎国计，关系民生。现如今，技能人才的成长成才越来越受到重视，培养高素质技能型人才，让学生学有所用、学有所成，就要从供给侧发力，为其提供更科学、更精准的保障。就此而言，除“关停并转”优化资源配置之外，还要在专业设置、课程建设等方面与时俱进，适应时代发展和产业变革，让人才培养与市场需求无缝对接。如此，才能真正培养出全面服务于经济社会发展的高素质人才。