艺术设计是一项考验创作者文化积累的工作，优质的文化内容是实现艺术设计创新的核心要素。不同类型的文化资源可为设计作品增光添彩，彰显出创作者独特的文化品位与审美风格。我国幅员辽阔，不同地区由于历史背景、地理环境、民族构成、生产生活方式的不同，各自形成了具有鲜明特色的地域文化，并在长期的传承发展中凝练成了该地域的标志性文化符号，乃至成为外界了解该地域社会文化风貌的重要切入口。当然，这种地域文化既可以是综合性的历史文化（如荆楚文化、巴蜀文化、中原文化等），也可能是以特定经济行业、人口族群、历史事件、饮食风俗、宗教信仰等来划分的细分文化（如鞍山钢铁文化、客家文化、嘉兴红船精神、湘赣地区的嗜辣文化等），这些地域文化都以其独特的审美价值获得了社会公众的认可。将地域文化融入当代艺术设计，是推动艺术设计发展、繁荣艺术设计产业的创新尝试，也是促进传统文化保护传承、增强地域文化活力的必然要求。
地域文化融入艺术设计的现实价值
一方面，有利于深入发掘地域文化价值，增强地域文化发展活力。艺术设计将地域文化吸收进来，为当代艺术设计赋能。在此过程中，文艺界必然对地域文化进行全面深入研究，从不同层面、角度发掘地域文化的艺术设计价值，提炼地域文化精髓，将其融入当代艺术创作，进而形成地域文化传承发展与当代艺术设计创新协同发展的格局。当地域文化真正融入艺术产品设计、文艺作品创作，其就不再是一个空洞抽象的符号，而将通过精心设计的文化元素、艺术美感进行呈现，让地域文化从口号、意象、概念变成实实在在的作品、产品、产业，这对于进一步拓宽地域文化发展空间、增强地域文化发展活力具有重要现实意义。
另一方面，有利于赋能当代艺术设计，繁荣艺术设计创作。缺乏文化底蕴的艺术设计有如无源之水，迟早面临创新力枯竭的困境。从类型丰富、内蕴深厚的地域文化中汲取设计灵感，提升艺术设计作品的文化品位、艺术审美格调，是每一位艺术设计工作者的必修课。我国体系庞大、特色鲜明、内容丰富的地域文化是当代艺术设计的资源宝库，从内容、形式、意境、格调、审美范式等多个角度赋予艺术设计创新动能，有助于当代艺术设计摆脱缺乏民族特色的困境，并在很大程度上唤醒了艺术设计工作者的创新意识与艺术审美自觉。
地域文化融入艺术设计的路径策略
加强地域文化资源整合，丰富当代艺术设计素材。当代艺术设计强调“以人为本”理念的贯彻，关注受众的文化心理与审美需求，因此，人文元素丰富的地域文化就成了其丰富的设计素材。对此，要重视对地域文化资源的整合，将丰富庞杂的地域文化进行科学整合、分类建档，构建满足不同类型艺术设计创新需求的地域文化资源数据库，丰富艺术设计原初素材。在此过程中，要注重对地域文化进行“提纯”，将宏观抽象的文化概念、专业术语转化为简洁凝练的文化元素，作为随时可供艺术创作者利用的“小品”素材，以恰当的形式（如视觉图案、色彩搭配、形态构造、工艺技巧等）融入艺术作品设计，以扎实的艺术手法实现艺术作品文化意蕴与艺术格调的有机融合，以提升艺术作品色彩表现、文化内涵、形态设计、工艺技巧、功能属性等方面的竞争力。例如将鞍山钢铁文化中的红色基因、英雄人物运用到模型摆件工艺品设计中，以钢铁材料铸造为我国钢铁事业发展作出突出贡献的人像工艺摆件，以体现鞍钢工艺水平的铸造工艺压铸成型，彰显鞍钢精益求精、踊跃创新的工匠品质，讴歌其兢兢业业、艰苦奋斗的实干精神。
提炼地域文化精髓，实现更深层次的融合。一种地域文化之所以出彩，之所以能够成为地方文化名片，除了其内容本身之外，更在于它所展现的新的艺术美感与审美经验。当前艺术设计与地域文化的融合还停留在比较浅的层面，比如将图案、色彩、形态、工艺技巧等直观表层的内容融入作品设计中，只是得其形而未能得其神。但创作者想要创作出更具审美价值的设计作品，还需要寻求与地域文化更深层次的融合，发掘地域文化中的高级审美元素，如“意境营造手法、文化精神的彰显、独特的艺术美感、新的审美法则”等，从学其形转向学其神，让艺术设计作品成为赋予观众新的审美体验的艺术精品。例如以钢铁工业废渣制作的装置艺术作品，以表现我国钢铁事业从弱到强、钢铁精神引领国家重工业高质量发展为主题，将钢铁废渣的残破锈蚀与坚韧不拔的钢铁精神作对比、相映衬，在强烈的对比反差中实现一种艺术审美的平衡。
以地域文化加强专业培训，提升文化跨域融合能力。当代艺术设计工作者要突破类型化的艺术创作陈规，从地域文化中汲取足够的创作灵感与经验启发，通过系统学习不同类型的地域文化，提升自身综合文化素养，强化艺术设计创作支撑。尤其在面对不同类型的地域文化与艺术创作主题时，要增强跨领域融合创新能力，能够将不同类型、形式的地域文化、艺术设计对象进行创新性融合，创作出彰显鲜明艺术特色、独特审美价值的艺术作品。为此，必须围绕地域文化的创新性应用，制定合理的艺术设计人才赋能培养方案，为艺术设计发展夯实人才基础。需要强调的是，地域文化融入艺术设计人才赋能培养，不仅要借助丰富的文化内容来夯实其综合文化素养，也要精准发力，根据学员专业方向和能力素养的差异，为其设计个性化的培养教材，推介合适的地域文化内容，增强其认识美、鉴赏美、创造美的综合性艺术设计能力。
（作者单位：辽宁科技大学；本文系2022年度辽宁省教育厅基本科研项目：辽宁工业遗产钢铁文化与城市文化内涵提升的设计学领域研究〈项目编号：LJKMR20220665〉；2022年度辽宁省教育厅基本科研项目〈项目编号：LJKMR20220665〉）
