随着互联网技术的迅猛发展，网络已经成为高校开展思想政治教育的新阵地。高校作为育人的重要场所，应充分适应网络时代需求，有效发挥微信公众号信息传播功效和社会影响力，建立健全高校思政类微信公众号运营机制，以助力高校创新思想政治教育形式，提高高校育人成效。

重视运营人员培养，组建高质量运营团队。高校思政类微信公众号现多由学生承担撰写、策划、推送工作，同专业的公众号运营人员相比还存在较大的运营技术短板。高校应邀请专业人员为承担微信公众号运营的学生提供专业知识培训，使其掌握系统的运营流程、内容规划、风格选择、发布时间及频率、形式表达、语言表述、页面设置等内容，以提高学生运营微信公众号的能力，提高微信公众号内容呈现形式的规范性。与此同时，在选拔微信公众号运营人员过程中，应重视参选学生的技术功底、知识底蕴和思想素质，优化团队年级分布，发挥高年级学生的带头作用，以老带新，激发低年级学生创新力，为微信公众号运营团队注入新活力。

立足学生阅读偏好，输出喜闻乐见新内容。互联网技术的发展，为学生提供了海量的信息内容和丰富多样的信息接收渠道，学生通常偏好阅读与自身生活学习息息相关的信息内容。这就要求高校思政类微信公众号所发内容应与学生紧密相关，并以学生喜闻乐见的风格形式呈现，从而吸引学生眼球、赢得学生青睐。第一，以讲故事的方式，增加推文内容的可读性。如上海交通大学《上春晚、勤学习，一起来看大科学家钱学森的春节生活》这篇春节期间的推文，以讲故事的形式陈述具体内容，并配有独具故事感的老视频、老图片，既展现了科学家钱学森的个人风采，也宣传了传统文化。又如华南农业大学推出《龙眼×荔枝=？秋天的第一份甜蜜，就是它了！》，通过讲述华农教师15年不断坚守和奋发，最终培育出新品种脆蜜的故事，展现华农人的精神面貌和责任担当，以此激发学生的社会责任感并为乡村振兴贡献力量。第二，巧思推文标题，提高推文的传播率。如武汉大学《这篇推文蛮扎实，耍拉点赞》这篇推文，将武汉方言应用到标题中，巧妙运用口语表达方式，激发学生阅读兴趣，同时以视频、音频、文字等各种形式相结合的方式呈现推文内容，有效地唤醒学生的母语情结、激发学生思乡爱国情怀，展现了我国地方语言文化的魅力，增加了文化自信。第三，联系社会热点，激发学生阅读兴趣。如西南大学马克思主义学院《新学期，我们重新定义“低头族”》推文，利用“低头族”这一社会热点词汇，拉近了推文内容与学生之间的距离，有利于提高推文点击率。

把握网络传播特点，探索传播互动新形式。当下，微信是重要的网络应用程序之一，微信公众号是其重要组成部分，具有即时传播信息的功能。依托互联网技术手段，学生可突破空间限制获取公众号信息。高校思政类微信公众号作为传播思政类信息内容的重要平台，想要提高学生的关注度，必须着眼于创新微信公众号传播形式，积极对接社会主流传播形式，以提高学生的接受度和阅读兴趣。一方面，高校应积极探索新的传播形式。掌握微信平台提供的多样化传播形式，开发微信视频号，改变以往以“文字+图片”为主的内容传播形式，立足学生年龄特征与阅读兴趣，尝试以热门的卡通形象、漫画故事、动画音频等形式传播思政内容，以多种形式激发学生对推文内容的好奇心，从而提高学生对高校思政类微信公众号的浏览量；另一方面，发挥微信通讯功能效用。微信作为人们沟通交流和信息共享的重要网络平台，高校应立足其基本功用，依托微信公众号的留言区、菜单栏功能，畅通学生与微信公众号的互动渠道，拉近学生与微信公众号之间的距离，及时了解学生的思想动态，接收学生的改进意见，从而为高校改善思政类微信公众号运营机制提供重要依据，以实现高校思政类微信公众号的可持续运营，从而真正推动思政教育入脑、入心、入行。

（作者单位：华南农业大学食品学院、电子工程学院〈人工智能学院〉；本文系2023年度高等教育科学研究规划课题〈23FD0205〉；广东省高校思想政治教育课题〈2023GXSZ010〉）