随着科学技术的飞速发展，我国进入了信息时代，“全媒体”这一新的传播形态应运而生。全媒体的出现，不仅为人们带来了全新的社会生活形态，也为思政教育提供了新的教育思路、教育平台和教育渠道，有助于思政教育的创新和发展。与此同时，全媒体也对传统思政教育产生了一定的冲击。高校作为育人主阵地，应当紧跟时代发展的脚步，深入研究思政教育与全媒体之间的联系，将两者更好地融合在一起，依靠全媒体推动传统思政教育创新发展，进而提高新时代背景下思政教育的实效性。

树立融合思维，促进协同育人。全媒体时代，我们应当打破固有的思维模式，树立融合思维，从多个角度、多个方面将全媒体和思政教育融合在一起，形成“全媒体+思政教育”的新格局。例如，将思政内容和全媒体形式融合，创造出互动参与式的育人环境，从而实现育人目标与育人环境相融合。此外，融合思维的模式必然带来与传统思政理念不同的“协同育人”价值理念。全媒体时代，受多种因素影响，大学生的价值观念也在悄然发生变化。要践行“协同育人”的价值理念，就需把握好大学生的特点，根据其成长规律，选择合适的教育方式、媒介平台等，从而实现全方位协同育人。

转变思政话语，创新思政教育。要想在全媒体视域下更好地推动思政教育的创新发展，就需要转变思政教育的话语体系。其一，思政教育工作者要提高自身媒介素养，转变原有的话语体系，积极借助新媒体、自媒体和互联网社交平台，奏响时代“最强音”，将学生放在主体地位，积极了解和把握其价值观念和行为表现，说学生易于接受的话。其二，思政教育工作者要改变原有枯燥、理论性的话语体系，以更为生活化和贴合生活的表达进行思政教育，从而提高教育的实效性。全媒体时代，媒介平台在传播信息时所具有的生动性、创新性、生活性使其更受大学生的青睐。思政教育教师要积极借助全媒体平台，及时关注社会热点，结合思政教育的内容，以学生喜闻乐见的方式开展教育工作，提高思政教育的时效性与针对性。

创新思政教育模式，提高育人实效。其一，坚持以学生为中心的育人导向和立德树人的育人目标。在全媒体时代，无论信息技术如何创新发展，思政教育工作都应始终以学生为中心，遵循学生成长发展规律，增强学生的体验感和认可度，从而实现立德树人的育人目标。其二，坚持思政教育内容创新。全媒体时代是内容为王的时代，只有坚持内容创新，才能实现思政教育的创新。全媒体时代，思政教育工作者要借助全媒体为学生提供更具针对性和个性化的内容，将中华优秀传统文化、红色革命文化、社会主义核心价值观等丰富多彩的内容通过全媒体融合的方式呈现给学生，真正实现全员育人、全程育人、全方位育人。

（作者单位：北京化工大学马克思主义学院；本文系2023北京化工大学研究生思想政治教育课题“高水平课程思政建设研究”〈编号：G-JG-SZ202314〉）