新时代背景下，ChatGPT、DeepSeek等生成式人工智能大模型的出现，标志着人工智能技术快速发展和日趋成熟，推动人工智能技术在各领域的融入以实现智能化发展已然成为时代发展的主流趋势和鲜明特征。在立德树人根本任务指引下，思政教育作为塑造学生价值观念和思想理念的主要教育形式，在教育领域的地位日益突出。基于此，应抓住新时代的技术机遇，将人工智能技术应用于思政教育的各环节，发挥人工智能技术在拓宽教育边界、强化互动体验、创新呈现方式、精准实施策略等方面的独特优势，赋能思政育人工作提质增效。
以智能素养为基准培育师资力量。思政教育的智能化发展，需要一支思想先进、理念创新、技术能力突出的优质教师队伍予以支撑。高校应优化教师培养机制，提升教师智能素养，帮助教师实现从“传授者”向“引导者”与“共创者”的角色转变。开展人工智能主题培训，由专业技术人员担任培训负责人，将热门的人工智能模型、人工智能软件使用方法传授给教师，促使教师具备利用人工智能技术辅助开展教学工作的基础能力；建立教育内容的创作与共享机制，鼓励教师利用人工智能技术整合教学资源、创作全新的思政教育内容，如教学课件、数字作业、线上课程等，在创作完成后教师相互之间分享创作成果和创作心得，在应用实践和互助交流中深化人工智能技术应用能力；打造跨学校教研共同体，组织区域内不同高校教师定期开展人工智能教研会议，了解当前人工智能技术的最新发展趋势，共同对智能化思政教学的经典案例和优秀课程进行深入分析，以集思广益的形式创新人工智能技术在思政育人工作中的应用方法。
以人机交互为核心创新教学模式。人机交互是人工智能技术的重要应用方向，以人机交互为核心创新教学模式，能够充分发挥人工智能的工具属性，在辅助教师教学和学生学习工作的高效推进等方面具有积极意义。教师应在课程教学中利用人工智能技术创新教学方法、满足学生多样化学习需求，提升思政育人实效性。根据思政课教学主题输入相对应的关键词，让人工智能机器人在网络中搜索整理动漫、视频、音乐等各种形式的教学资源，起到丰富教学内容、提高教学趣味性的积极作用；在讲述红色革命发展史时，通过人工智能技术和VR、AR技术，在课堂中创设真实的历史场景，让学生能够与革命英雄进行跨时空对话，在具身体验中增进对红色精神、红色文化的理解认同。此外，为了方便人工智能技术的应用，高校应加大在设施建设方面的资金投入力度，购置先进的智能化设备，打造功能齐全、配置完整的智能教室，为智能化思政教学开展提供优质场所。
以精准画像为依据创建学生档案。基于学生差异化的思政素养和多样化的思政学习需求，实现个性化、精准化教学是当前教育发展的应有之义，而人工智能技术在数据收集处理方面具有独特优势，对于提升思政教育精准性具有重要价值。高校应利用人工智能技术整合分析学生思政课堂表现情况、志愿活动参与次数、思政考试成绩水平等数据，为每位学生绘制精准画像，以思政素养为核心内容创建学生个人的思政档案，并动态监测学生思政学习进程，及时更新学生档案内容。在档案建立完成后，要加强档案应用。高校应以所有学生的档案为依据，从宏观层面总结本阶段思政教育取得的成果和存在的缺陷，并借助人工智能技术制定下阶段的思政教育优化方案，有目的性地调整教育侧重点，协调理论教学和实践教学比重；教师应根据档案内容并结合人工智能提出的反馈意见来针对性调整教学内容、创新教学方法，并对思政素养低于一般水平、价值观念存在异化倾向的学生进行单独辅导，提升学生整体思政素养水平。
以资源共享为目标搭建线上平台。推动思政育人工作提质增效关键在于充分发挥人工智能技术在资源应用方面的积极作用，以丰富的资源储备、合理的资源配置以及高度的资源共享，夯实思政教育发展基础。高校应加强构建一体化的思政教育智慧服务云平台，为教育资源的优化配置与共享提供强有力的支撑。推动平台智能化建设，赋予平台多种功能，使学生能够利用平台获得教师咨询、资源查找、主题讨论、线上学习、课程选修、活动预约等多种学习服务，充分满足学生思政学习需求。在平台中设置数字资源库，将人工智能在网络中收集以及自主生成的教学资源存储于库中，师生能够依靠人工智能技术实现精准检索，从海量的教学资源中找到自己所需要的内容；对于资源库的可持续建设，高校应秉持“共建共用共享”的理念，与其他高校、教育机构建立合作关系，持续引进线上课程、数字教材等多样化教学资源。此外，高校应实现智慧数字教育平台与各种功能子平台的互联互通，如思政课资讯平台、理论研究和文献支撑平台、线上学习平台等，进一步提升平台功能性和实用性。
以人工智能技术赋能思政育人工作提质增效是人工智能时代背景下顺应教育智能化转型发展趋势、高质量完成立德树人根本任务的必然选择，要从加强师资队伍、创新教学模式、创建学生档案、搭建线上平台多维度入手，推进人工智能技术在思政教育中的应用，以技术之光照亮高校思政教育的未来之路，培养出更多德才兼备的新时代青年。
（作者单位：右江民族医学院；本文系广西壮族自治区教育厅2023年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“基于人工智能驱动的医学生思政教育高质量发展研究”<课题编号：2023SZ063>）
