实施“全员育人、全过程育人、全方位育人”综合改革是落实立德树人根本任务和做好思政工作的重要途径，是新时代高校思想政治教育改革的主要抓手。在当今经济全球化深入发展、科技革命日新月异的时代背景下，大学生作为国家未来发展的主力军，道德品质培养和价值观塑造至关重要。“三全育人”理念为高校思政教育长效机制的构建提供了科学指引与有力支撑，高校要以“三全育人”理念为引导，整合各类育人主体，将思政教育贯穿不同学段，打造全方位的思政教育体系，为培养有担当的时代新人提供坚实保障。

整合各类育人主体，构建全员参与格局。构建高校思政教育长效机制需涵盖各类育人主体，整合党政干部、思政课教师、专业课教师、辅导员、学生、家长以及社会力量等多方主体，凝聚协同育人合力，形成全员参与、协同育人的良好格局。首先，明确党政干部的引领目标。要将思政教育融入学校发展规划与日常管理决策，发挥统筹协调、资源调配的关键作用，为思政教育营造良好的政策环境与组织保障。其次，强化专任教师的育人目标。教师应把思政教育融入专业课教学，实现知识传授与思政育人的有机统一，在传授专业知识的同时培养学生的科学精神、职业操守和社会责任感。最后，细化行政管理人员、服务人员、辅导员乃至学生骨干的协同目标。行政管理人员在日常工作中要秉持服务育人的理念，为学生创造良好的学习与生活环境。学校、宿舍、图书馆等后勤部门要以优质的服务和敬业的工作态度，在各自的岗位上发挥育人功能。通过明确各方职责、优化资源配置，共同推动高校思政教育长效机制的构建与完善。

高效衔接各学段，构建全程育人机制。高校思政教育应依据不同学段学生的认知特点和成长需求，采取差异化的教学策略，推动课程体系一体化建设，强化不同学段教学内容的衔接与递进，提升学生的政治素养与社会责任感。一方面，细化各学段思政教育目标与内容。针对大一新生，重点开展适应性教育，通过新生入学教育、“思想道德与法治”课程专题化教学，开展校史校情、理想信念入门教育，引导新生设定正确的学习目标和人生规划；针对大二、大三学生，聚焦社会责任深化与创新精神培育。结合专业实践、社会调研、学科竞赛等活动，将思政教育与专业课程学习紧密结合，培养学生的专业素养和社会责任感；对于大三学生，则要加强就业创业教育和职业规划指导。通过实习实训、就业指导等环节，帮助学生树立正确的择业观。另一方面，建立多维度学段衔接机制。成立跨学段思政教学团队，组织开展跨学科思政教学研讨和交流活动，统一梳理各学段教学知识点，明确衔接节点与内容边界，将思政教育融入专业课程教学全过程。同时，建立学生思想动态跟踪系统，根据不同学段学生思想变化及时调整教学策略，确保各学段育人目标衔接有序、连贯落地，形成全程育人体系。

多种教育方法联动，提升全方位育人实效。高校思政教育旨在推动全体学生的全面发展，要达成这一目标，不仅需要各个层面育人主题的协同共进、同向发力，也需将多种教育方法进行有机融合、综合运用。其一，夯实课堂教学主阵地，通过案例教学、情境模拟等方式实现知识传授与价值引领的有机融合。在强化思政课理论教学深度的同时，推动课程思政全覆盖。其二，激活校园文化育人载体，通过“思政主题辩论赛”“榜样人物进校园”等校园文化活动，以及建设思政文化长廊、红色文化展馆、校训校风展示区等方式，传承和弘扬学校优良传统，增强学生的归属感与认同感。其三，拓展网络育人新空间，搭建集思想引导、学习交流、服务互动于一体的思政教育平台，开发微党课、思政短视频、线上红色教育基地等数字化资源，利用微信公众号、抖音等新媒体平台推送正能量内容，及时回应学生关注的热点问题，营造清朗网络育人环境。

（作者单位：陕西机电职业技术学院马克思主义学院）