新时代要落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育，学校党组织作为教育事业的战斗堡垒，其建设质量直接关系到办学方向和育人成效。红岩精神以其坚如磐石的理想信念、和衷共济的爱国情怀、艰苦卓绝的凛然斗志和百折不挠的浩然正气，为加强新时代学校党建提供了丰厚的精神滋养和强大的价值驱动力。
深刻把握红岩精神赋能学校党建的时代价值。红色血脉是中国共产党政治本色的集中体现，是新时代中国共产党人的精神力量源泉。红岩精神虽诞生于革命战争年代，但其核心价值跨越时空，与新时代学校党建的目标要求高度契合。一方面，红岩精神是筑牢师生理想信念的重要基石。青少年正处在价值观塑造的关键阶段，红岩精神所蕴含的坚定信念和崇高理想，为学校党组织和全体师生在复杂环境中保持政治定力提供了有力武器。另一方面，红岩精神是破解学校党建现实难题的有效途径。能够引导党组织工作从“事务性”向“价值性”回归，将服务师生作为践行初心使命的“主战场”，从而激发组织的内生动力。
系统构建红岩精神赋能学校党建的实践路径。如何充分发挥红色资源的育人功能，推动学校党建工作高质量发展，是新时代教育事业发展的重要课题。红岩精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分，其蕴含的坚定信念、崇高品格和革命意志，为学校党建工作提供了丰厚滋养。为落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人，须系统构建红岩精神赋能学校党建的实践路径。
筑牢组织体系，强化政治引领。学校党组织是教育事业的领导核心，必须把政治建设摆在首位，建立起完善的党组织体系，实现党组织在教育教学一线的全覆盖。特别是在教研室（教研组）、年级组等基层单位建立功能型党小组，使党建工作与教育教学工作深度融合。一方面，学校党组织可构建“一体双翼三融合”党建工作机制。“一体”即以立德树人为根本任务；“双翼”即教师党建和学生党建工作齐头并进；“三融合”即党建工作与教育教学、师德师风、学生成长深度融合。依托党员先锋岗、责任区的设立，推动党员在课程改革、教学科研、校园文化建设等重点领域冲锋在前，切实发挥先锋模范作用。另一方面，创新推行“党建+项目”工作模式，将党建工作融入学校发展的各个环节。党员教师带头研发红色校本教材；主导设计校园红色文化长廊；积极参与校史馆、纪念馆等实践基地建设。如重庆育才中学通过打造“行知”党建品牌；推行“1+2+N”红岩先锋引路计划，设立党员示范岗，将党员模范带头作用落到实处；依托“‘六铸六真·行知党建’+”模式，促进党建与业务深度融合。
创新工作载体，深化育人实效。红岩精神赋能学校党建，必须创新工作载体，增强时代感染力和吸引力。通过打造特色品牌活动，使红岩精神教育更加生动鲜活。首先，构建层次分明、衔接有序的红色课程体系。小学阶段注重情感启蒙，重点开展“红色故事会”“红色绘本阅读”等活动；初中阶段注重价值认同，通过案例教学、情景模拟等方式深化理解；高中阶段强调使命担当，引导学生将个人理想融入国家发展；大学阶段聚焦系统理论教育与实践创新深度结合，重视学生服务国家、奉献社会的自觉行动与使命担当。其次，打造具有特色的实践品牌活动。通过建立“选拔—培训—实践—评价”全链条运行机制，培养学生讲解员队伍，在锻炼学生表达能力的同时，深化对红岩精神的理解和认同。如重庆育才中学融合“生活教育”“劳动教育”理念，推出“人人都是讲解员”活动，旨在以“讲解员”职业的沉浸式体验引导育才学子深入挖掘校史、校训、校歌中的红色元素，引领全校师生知史爱党、知史爱国、知史爱校。再次，精心打造红色文化景观。通过建设主题广场、校史展览馆、文化长廊等，共同构成沉浸式育人环境。运用现代信息技术，建设数字校史馆，通过VR、AR技术重现历史场景，增强教育的感染力和实效性。
推动融合发展，提升育人质量。红岩精神赋能学校党建的最终目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过推动红岩精神与教育教学各环节深度融合，实现育人成效的整体提升。一方面，注重“五育并举”。德育方面，通过开展主题教育活动，将红岩精神融入社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。智育方面，将红岩精神蕴含的求真务实、开拓创新精神融入学科教学，培养学生科学精神和创新意识。体育方面，通过组织阳光体育活动，培养学生顽强拼搏的意志品质。美育方面，组织学生创作红色主题艺术作品，在审美体验中陶冶情操、涵养品格。劳育方面，推动实践基地建设，组织学生参与生产劳动和服务性劳动，培养艰苦奋斗的精神。如重庆文理学院坚持“五育并举”，以立德树人为根本任务，积极开展新时代大学生思想政治教育工作实践与探索，不断提升大学生思想政治教育工作科学化水平。另一方面，大力宣传践行红岩精神的先进典型。用身边人身边事教育引导师生，使红岩精神在校园落地生根、开花结果。同时，与革命历史博物馆等红色场所深化联动，实现资源共享、优势互补。
持续完善红岩精神赋能学校党建的保障机制。红岩精神赋能学校党建是一项系统工程，需要健全的制度机制作保障。通过完善保障机制，确保红岩精神赋能学校党建持续深入开展。首先，建立党委统一领导、各部门协同配合的工作机制。定期召开党建工作例会，研究部署红岩精神教育工作；建立部门联动机制，确保各项工作协调推进；完善督导检查制度，及时发现和解决问题。其次，建立创新评价体系。从政治素养、业务能力、服务成效、育人成果等维度对党组织和党员进行量化评价。同时，通过成长档案记录学生参与红色教育活动的成长轨迹，实现过程性评价与发展性评价相结合。再次，构建有效保障机制。设立专项经费，保障红色场馆建设、课程开发、活动开展等需要；建设数字资源库，开发在线学习平台，实现优质资源共享。
伟大时代需要伟大精神。红岩精神不仅是中国共产党人和整个中华民族的宝贵精神财富，也是我们推动高校学生党建工作的强大动力。通过系统化、差异化的实践路径，将红岩精神深度融入大中小学党建，并持续完善红岩精神赋能学校党建的保障机制，必将显著提升学校党组织的政治功能和组织功能，锻造出忠诚于党的教育事业的先锋队伍，最终将精神之力转化为育人之效，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出重要贡献。
（作者单位：重庆文理学院马克思主义学院、重庆育才中学；本文系2024年重庆市中小学校党建专项研究课题《指向“一统六化”打造新时代“红岩先锋”变革型组织的探索与实践》项目〈课题编号：24SKZXXDJ002〉阶段性研究成果）
