在高等教育高质量发展的当下，高校学生党建工作面临着从“有形覆盖”到“有效融合”转型的现实挑战。当前，部分学生党支部的工作模式仍存在内部循环、与育人任务衔接不紧密等现实困境，导致党建工作对人才培养的引领保障功能未能充分发挥。破解这一难题，需要推动学生党建从封闭的“自我管理”向开放的“协同育人”范式转型，构建一种以智慧党建平台为技术中枢、以开放共建为组织形态、以实践转化为价值标尺的“枢纽型”党建新范式，打通党建育人“最后一公里”。

推动组织形态从“内部闭环”向“开放网络”转型。组织建设是党建工作的重要内容，学生党支部要增强服务立德树人根本任务的实践效能，必须突破组织的物理边界，主动构建一个以自身为枢纽的“党建育人共同体”。这要求党支部进行三个方向的战略性拓展。一是向上拓展，与地方党政机关、党校、重点企业党组织建立联系，衔接政策源头、融通实践前沿；二是向内融合，与校内管理服务部门、专业机构、群团组织紧密协同，嵌入人才培养全链条；三是向下扎根，将组织影响力深度融入学生社区、实验室、社团等微观单元，敏锐感知并回应学生成长需求。通过构建这种纵横交织、内外联通的组织网络，党支部能将自身政治优势、组织优势等，转化为整合育人资源的平台优势。太原理工大学软件第一本科党支部的探索为这种组织转型提供了可行性示范。该支部系统搭建了三维共建体系：与晋中市委党校机关党支部进行战略共建，引入了地方改革发展的鲜活案例与智库资源，将政治话语转化为可感知、可研讨的实践课题；与学校后勤保障部饮食中心党支部进行职能共建，在餐饮服务、劳动教育、校园治理一线建立稳定的实践基地，使“为人民服务”的宗旨具象化为日常行动；与校团委党支部进行协同共建，实现了党团组织在思想引领、骨干培养、社会实践等方面的深度耦合与资源共享。这种主动“破圈”的网络化建构，为其发挥更大的育人功能奠定了坚实的组织基础。

推动数字平台从“管理工具”向“协同枢纽”跃升。数字化是赋能党建现代化的作用引擎。一个真正赋能“开放融合”范式的智慧党建平台，应定位为“数据驱动的协同枢纽”，具备三大重要功能。一是资源集成与智能匹配功能。平台应聚合分散的理论学习资源、实践项目信息、志愿服务需求与校内外专家资源，并能根据党员画像进行智能推荐与精准对接，变“人找资源”为“资源找人”。二是跨组织流程协同与过程管理功能。平台需支持跨党支部和跨部门的项目发布、在线组队、过程记录与协同反馈，使复杂的共建活动规范化、流程化运行，让参与方的贡献可见、可评、可溯。三是多维数据聚合与研判预警功能。平台需通过汇聚党员在理论学习、志愿服务、科研竞赛、学业成绩等多维场域的行为数据，生成个体成长的立体画像，为支部评估工作成效、识别潜在问题、进行科学决策提供动态数据支撑。此三类功能共同作用，能有效破解开放协同中的信息不对称、过程难管理、成效难衡量等痛点。例如，太原理工大学软件第一本科党支部的“智库联程”智慧党建体系就超越了传统的党务管理范畴，体现出枢纽特征。作为资源枢纽，它整合了共建单位提供的精品课程与案例库，拓宽了党员教育的视野；作为协同桥梁，其“后勤服务直通车”等模块，构建了学生诉求“收集—转递—处置—反馈”的线上闭环，将共建承诺转化为师生可感的治理效能；作为数据中枢，它运行的《党员积分制》将抽象的先进行为量化，并与第二课堂成绩等系统对接，初步绘制了党员综合发展的动态图谱。

推动实践载体从“单项活动”向“体系化锻造”全面升级。实践是检验党性和锻炼能力的重要途径。学生党支部若仅满足于组织内部的学习研讨与志愿服务，其育人维度是不完整的。构建“枢纽型”党建范式要依托开放的网络与数字平台，设计一套“体系化实践锻造方案”。这套方案旨在培养党员的三种重要能力。一是通过“国情研学”实践，培养学生党员的政治判断力。引导党员深入地方发展一线，开展社会调查、智库研究，在理解中国式现代化宏大叙事中坚定理想信念。二是通过“基层服务”实践，培养扎根基层的群众工作能力。组织党员常态化参与校园治理、社区服务、定点帮扶，在解决具体问题中强化宗旨意识。三是通过“创新攻坚”实践，培养敢为人先的专业核心竞争力。激励党员在科研项目、学科竞赛、创业实践中勇担重任，将报国之志转化为强国之能。这三类实践通过共建平台落地，可构成一个从价值塑造到能力锻造的完整闭环，使党员的先锋模范作用在服务国家、社会和学校发展的真实场景中得到全方位淬炼和彰显。

以开放共建为组织形态、以智慧平台为协同枢纽、以体系化实践为价值检验的“枢纽型”党建范式，为新时代高校学生党建高质量发展提供了一个具有解释力和操作性的理论框架。未来，高校学生党建工作要持续深度融入“大思政”格局和“三全育人”体系，将其内在的政治优势和组织活力转化为培养担当民族复兴大任时代新人的磅礴力量。

（作者单位：太原理工大学；本文系教育部高校思想政治工作创新发展中心〈华中师范大学〉2024年专项课题成果）