进入新时代，青年学生思想观念、价值取向、行为方式呈现多元化、个性化、网络化新特征，对高校思政教育提出了全新挑战与更高要求。思政教师作为思政课堂的主导者、先进思想的传播者、青年学生的引路人，其专业素养直接影响着思政课的教学质量、育人实效与价值引领力。在此背景下，高校思政教师必须具备坚定的政治素养、深厚的理论素养、精湛的教学素养、高尚的道德素养与过硬的信息素养，才能适应新时代教育要求，担负起培养担当民族复兴大任时代新人的历史重任。

坚持政治铸魂，把稳思想之舵，强化政治素养。政治素养是思政教师的首要素养，是从教之本、立身之基。思政教师必须把思想政治建设摆在首位，持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终坚持正确的政治方向、价值导向与育人立场。与此同时，思政教师要自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在重大原则问题上立场坚定、旗帜鲜明，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。此外，要强化政治责任与使命担当，深刻把握思政教育的政治属性与战略意义，将政治引领、价值塑造贯穿教育教学全过程，以坚定的政治信仰感染学生、引领学生，真正成为学生思想上的引路人，始终做到信仰坚定、知行合一，以高度政治自觉扛起育人使命，主动把党的教育方针转化为具体教学实践。

深耕理论根基，提升学理厚度，夯实理论素养。扎实的理论功底是思政教师讲深、讲透、讲活思政课的重要支撑。思政教师要坚持读原著、学原文、悟原理，系统钻研马克思主义基本原理、马克思主义中国化时代化最新成果以及“四史”知识，构建系统化、体系化、前沿化的知识结构。要主动关注理论前沿、政策动态与社会热点，加强学术研究与理论阐释，提升理论解读、逻辑分析与思想升华能力，避免教学停留在表面化、口号化层面。同时，要坚持做到理论联系实际，把抽象理论转化为鲜活道理，用科学理论回应学生关切、解答学生困惑，不断增强思政课的理论深度、思想高度与说服力，让理论教学更具穿透力与感召力，真正以真理力量打动学生、凝聚学生，不断提升理论阐释与思想引领能力。

创新教学模式，优化育人方式，精进教学素养。教学素养是思政教师的重要能力，直接关系着课堂吸引力与育人实效性。新时代思政教师要坚持以学生为中心，推动思政课从单向灌输向双向互动、从知识传授向价值引领转变。要深耕教材体系，将社会热点、典型案例、红色资源、时代精神有机融入教学内容，增强课程的时代性、针对性与亲和力。在教学方法上，积极运用案例教学、情景教学、专题研讨、实践教学等多元模式，结合翻转课堂、小组探究、实地研学等方式激发学生参与热情。同时，强化教学设计、课堂驾驭、语言表达、情感沟通等基本功，提升语言感染力、逻辑说服力与情感共鸣力，让思政课真正入脑入心，实现润物无声的育人效果，不断提升课堂的吸引力与针对性，让思政课堂真正成为学生喜爱、终身受益的优质课堂。

坚守师德师风，涵养人格魅力，提升道德素养。师德师风是评价思政教师队伍的第一标准，也是思政教育的鲜活教材。思政教师要自觉加强道德修养，恪守教师职业道德规范，做到为人师表、廉洁从教、敬业爱生、甘于奉献，以高尚人格魅力影响学生、感召学生。要秉持育人初心，尊重学生差异，关注学生思想动态与心理需求，做学生的良师益友。要坚守学术诚信与职业操守，弘扬高尚师德，抵制不良风气，在言行举止、价值观念、道德品质上为学生树立标杆，实现言传与身教相统一、教书与育人相统一，以人格力量增强思政教育的信服力与感召力，用高尚品德滋养学生心灵，以模范行为引领学生成长成才，以高尚的道德情操树立新时代思政教师良好形象。

拥抱数字变革，强化技术赋能，提升信息素养。面对数字化、网络化时代的新要求，思政教师必须具备过硬的信息素养与数字教学能力。要主动适应新媒体技术发展趋势，熟练运用在线教学平台、多媒体课件、短视频、慕课、虚拟仿真等技术手段，打造线上线下混合式思政课堂。要提升网络舆情辨别力、引导力与应对能力，主动传播主流价值，敢于抵制错误思潮，引导学生树立正确的网络观与价值观。同时，借助信息化手段拓展教学资源、延伸教育空间，推动思政教育从课堂走向云端、从线下延伸到线上，不断提升思政教育的覆盖面、传播力与时代感，牢牢占据网络育人主阵地，让思政教育在数字时代焕发新的生机与活力，不断适应青年学生的认知特点与接受习惯。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，承担着为党育人、为国育才的重要使命。新时代新征程，提升高校思政教师专业素养，是加强思政课建设、落实立德树人根本任务的重要举措，更是事关国家人才培养、民族未来发展的战略工程。思政教师要坚持政治铸魂、理论强基、教学提质、师德立身、技术赋能，不断实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，真正成为可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政教育工作者。

（作者单位：南充职业技术学院）