红色经典美术作品作为红色文化的有机组成部分，是传承红色基因、赓续红色血脉的鲜活载体。将红色经典美术融入思政育人全过程，能以艺术之美传递信仰之力，以视觉叙事增强价值认同，助力青年学生厚植家国情怀、传承红色基因、坚定理想信念。立足新时代育人要求，应通过构建课程教学浸润体系、提升思政课教师红色美术素养、营造校园实体审美空间、构建云端数字育人平台等实践路径，充分激活红色经典美术的育人价值，推动艺术美育与思政教育同向同行、协同发力。
构建课程教学浸润体系。组建跨学科教学研究团队。高校可组建由马克思主义学院、艺术学院等院系教师构成的跨学科教研团队，围绕理想信念、爱国主义、集体主义、艰苦奋斗、改革创新等核心思政主题，经研讨、调研、专家论证等程序，分阶段成体系地确立各主题下的必选与备选作品清单，并明确清单作品与“中国近现代史纲要”“思想道德与法治”等课程具体章节的对应关系。在此基础上，针对每个教学主题或主要红色美术作品，设计配套的思政课教学实施方案，内容要明确包含本课时具体的思政教学目标、课堂导入与作品呈现的脚本、引导学生从视觉观察走向意义阐释的互动环节设计。
实施情境化思政教学。思政教师可借助资源包内的高清图像和多媒体资料，充分调动学生感官与情感，提出问题引导学生观察画面细节、描述直观感受，凭借作品的视觉冲击力营造历史氛围，激发学生的情感共鸣与探究兴趣。同时，结合资源包的深度解析内容，为学生剖析作品诞生时的特定历史情境、艺术家创作的动机以及心路历程。深入解读艺术家运用象征、隐喻、对比等艺术手法的情况，助力学生完成从形象感知到理性认知的跃升，鼓励学生把作品精神和个人成长、时代课题相联结，进行批判性反思与创造性表达。
提升思政课教师红色美术素养。开展系统化研修培训。高校要明确把相关培训纳入年度继续教育学时要求，联合专业艺术院校和文博机构，邀请艺术史学者、评论家、策展人以及一线优秀教师共同授课，每学年举办一次暑期集中研修活动。研修内容需涵盖红色美术发展脉络、经典作品个案精读、基本艺术分析方法、图像学在思政教育中的应用策略，以及将作品嵌入不同课程章节的实操技巧；实践环节要包含现场教案撰写、微格教学演练与同行评议，帮助教师构建知识框架，掌握从思政视角解读运用视觉资源的教学方法。
推动跨学科协同育人。马克思主义学院和艺术学院应定期围绕具体教学主题开展跨学科集体备课会。其中，艺术专业教师提供作品专业导赏与深度剖析，思政课教师从育人目标出发挖掘思政元素，协同设计教学方案与评价方式；设立红色美术融入思政课教学专项研究课题，鼓励支持上述两院教师组建团队联合攻关。课题聚焦融合教学中的真实问题，如不同艺术形式教学适配性、融合教学模式效果评估、资源开发标准等，将研究成果转化为高质量教学案例库、示范教案与特色课程。
营造校园实体审美空间。建设主题性公共艺术景观。在图书馆、教学楼等公共区域，精心设计永久性红色艺术长廊或主题展厅，采用专业展陈设计，以高精度复制品为主并辅以精练说明和历史文献，营造庄重典雅的观赏氛围；在学院楼、学生公寓等空间，设置主题轮换展示窗，结合重大纪念日、时事热点定期更新内容以保持教育新鲜感；在广场、绿地等户外空间，引入红色主题雕塑、浮雕墙等景观装置，注重与校园环境和谐共生，使其成为兼具审美价值和精神标识的文化地标。
开展互动性美育实践活动。在学生活动中心、艺术中心等场所，设置开放式红色艺术体验区，配备临摹图稿、拓印工具、电子画板等简易设备，供学生课余时间自由尝试；团委、艺术学院等部门应在每学期初制定美育活动日历，保证每月至少组织一次实体美育活动，如红色经典临摹体验日、主题海报工作坊、红色艺术沙龙等。这些活动重点在于营造集体参与氛围，让学生通过亲身实践感受创作过程，在体验中把红色经典承载的精神内化于心。
构建云端数字育人平台。建设数字资源库与线上展览平台。高校可构建红色经典美术数字化资源库，联合美术馆、博物馆和艺术研究机构对重要作品进行高精度的数字化采集，形成涵盖超高分辨率图像、三维模型、创作纪录片、专家解读、历史文献等内容的多媒体资源集合。基于数字资源库，开发功能完善的线上专题展览与展播平台，支持策划多样化虚拟主题展览并提供高清细节浏览、多作品对比、个人收藏、在线笔记等功能；在每学期开学初、重大纪念日等固定时间点，定期组织线上直播导览、专题讲座与互动问答，打造在线红色美术课等品牌活动系列，让优质资源覆盖更广泛的师生群体。
策划新媒体内容开发轻量化交互应用。在微信、抖音等学生用户高度聚集的新媒体平台搭建官方账号矩阵，始终以精品化、系列化、年轻化为核心原则推进运营工作。结合各平台差异化特性，定向生产短视频、动态图文、创意海报等多元化内容，实现精准化、高效化的内容传播与用户触达。比如，制作画中党史、艺术家故事等系列短视频，运用动画、情景再现等表现形式，把厚重的知识转化成轻快有趣的内容来呈现；开发轻量化、游戏化的互动学习应用，如在微信小程序设计红色美术知识闯关等趣味应用。
（作者单位：广西师范大学美术学院）
